2024年國考申論熱點：抓實以學正風解決突出問題

來源: 華圖教育2023-09-08 15:46

申論熱點材料閱讀

“通過集中教育推動全黨以自我革命精神解決黨風方面的突出問題，是一條重要歷史經(jīng)驗。”【批注1】引用名言。習近平總書記在內(nèi)蒙古考察時，就抓實以學正風提出明確要求，為廣大黨員干部以過硬作風、扎實舉措推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育取得實實在在的成效，指明了努力方向和實踐路徑。而要真正做到抓實以學正風則需要以大興務實之風為根基，以弘揚清廉之風為目標，以儉樸之風為自身修養(yǎng)。【批注2】立意：抓實以學正風，以大興務實之風為根基，以弘揚清廉之風為目標，以儉樸之風為自身修養(yǎng)。

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黨的作風是黨的形象，是觀察黨群干群關系、人心向背的晴雨表。人民群眾看主題教育是否有成效，最直觀的感受是看黨風方面存在的問題是否得到解決、黨員干部作風是否有明顯進步。抓實以學正風，就要堅持目標導向和問題導向相結合、學查改相貫通，對標黨風要求找差距、對標黨性要求查根源、對照黨紀要求明舉措，增強檢視整改實效。

抓實以學正風，要大興務實之風。【批注3】分論點1：抓實以學正風，要大興務實之風。習近平總書記曾提出，調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，要在察實情、出實招、求實效上下功夫，把工作抓實、基礎打?qū)�、步子邁實，在力戒形式主義、官僚主義上取得明顯實質(zhì)性進展。【批注4】引用名言。要以主題教育為契機，在全黨大興調(diào)查研究，將調(diào)查研究發(fā)揚光大，促進廣大黨員、干部特別是領導干部帶頭深入調(diào)查研究，通過抓好調(diào)查研究推動解決問題，把學習和調(diào)研落實到完成黨的二十大部署的各項任務中去。正如韓非所言：“不明察，不能燭私。”【批注5】引用名言。不仔細調(diào)查研究，了解情況，就不能夠洞察隱私真情。只有將調(diào)查真真正正落到實處，才能夠獲得真理。

抓實以學正風，要弘揚清廉之風。【批注6】分論點2：抓實以學正風，要弘揚清廉之風。教育各級領導干部牢固樹立正確權力觀，全面查找廉潔風險點，筑牢思想防線，堅守法紀紅線，做到公正用權、依法用權、為民用權、廉潔用權，推動形成清清爽爽的同志關系、規(guī)規(guī)矩矩的上下級關系、親清統(tǒng)一的新型政商關系，當好良好政治生態(tài)和社會風氣的引領者、營造者、維護者。春秋時期的齊國丞相晏嬰，曾經(jīng)輔佐齊靈公、齊莊公、齊景公三朝，歷時40年。他廉潔從政，清白做人，從不接受禮物，大到賞邑、住房，小到車馬、衣服。曾3次謝絕齊景公贈送的一千兩黃金、豪車寶馬以及豪華府第。不僅如此，晏嬰還時常把自己所得俸祿送給親戚朋友和勞苦百姓。【批注7】正面舉例論證。其真真正正做到了“為政者，莫善于清其吏也。”而我們當代的領導干部們要按照“三不腐”要求健全相關制度、嚴格執(zhí)紀，把不敢腐的強大震懾效能、不能腐的剛性制度約束、不想腐的思想教育優(yōu)勢融于一體，堅決把黨風廉政建設和反腐敗斗爭進行到底。

抓實以學正風，要養(yǎng)成儉樸之風。【批注8】分論點3：抓實以學正風，要養(yǎng)成儉樸之風。儉以養(yǎng)德，奢必喪志。黨員干部要想行得端、走得正，就必須涵養(yǎng)道德操守，培養(yǎng)健康情趣，崇尚簡樸生活，始終保持共產(chǎn)黨人本色。要馳而不息糾治“四風”，把生活作風問題作為檢視整改的重要內(nèi)容，督促廣大黨員干部保持清醒頭腦，筑牢貫徹落實中央八項規(guī)定及實施細則精神的堤壩，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

以學正風，貴在堅持不懈，成于久久為功。讓我們把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記的重要講話精神上來，發(fā)揚自我革命精神和釘釘子精神，以學正風葆本色，擔當作為求實效，扎實開展好學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，努力創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實績。【批注9】回扣主題。

(文章來源：《新華網(wǎng)》，稍作改動)

材料小結

核心內(nèi)容：抓實以學正風解決突出問題

理論總結：

黨員干部要將調(diào)查研究發(fā)揚光大，促進廣大黨員、干部特別是領導干部帶頭深入調(diào)查研究，通過抓好調(diào)查研究推動解決問題，把學習和調(diào)研落實到完成黨的各項任務中去;同時領導干部們要按照“三不腐”要求健全相關制度、嚴格執(zhí)紀，把不敢腐的強大震懾效能、不能腐的剛性制度約束、不想腐的思想教育優(yōu)勢融于一體，堅決把黨風廉政建設和反腐敗斗爭進行到底;最后也要馳而不息糾治“四風”，把生活作風問題作為檢視整改的重要內(nèi)容，督促廣大黨員干部保持清醒頭腦，筑牢貫徹落實中央八項規(guī)定及實施細則精神的堤壩，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

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