2018年國家公務員申論備考：貫徹執(zhí)行能力的具體體現

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2018年國家公務員申論考試大綱中將考試內容限定為“考查從事機關工作需要具備的五大能力：閱讀理解能力、綜合分析能力、貫徹執(zhí)行能力、提出和解決問題能力以及文字表達能力”。今天，華圖教育培訓專家就帶著各位考生走進“貫徹執(zhí)行能力”，并借助題目告訴各位備考中的小伙伴，如何在做題時體現自己的貫徹執(zhí)行能力。

首先，我們需要了解“貫徹執(zhí)行能力”是什么。貫徹執(zhí)行是說我們在做事情時，要以黨和國家的各項方針政策、法律法規(guī)為準繩，并且結合上級領導交代的任務，按照要求完成自己的工作。例如，領導讓某同志把材料按照“時間順序”進行整理，周一交到辦公室，則該同志應當按照領導的安排部署，完成此項工作。在整理材料時，如果按照其他方式例如“部門”進行整理，則會被判定為不滿足領導的要求，沒有完成好領導交辦自己的工作。

在申論考試中也是如此。申論試題、材料如同考生面對的領導，申論材料相當于領導要考生整理的文字資料，作答要求相當于領導對考生整理材料所提出的具體要求，那么考生在考場上應當做的全部工作，即按照作答要求整理文字資料。

以歷年真題中出現的特殊要求為例。題干說，“A市F區(qū)在全區(qū)范圍內開展‘居民安全文化教育’活動。請根據‘給定資料’，從‘安全文化理念’‘增強安全意識’‘日常安全須知’三個方面為社區(qū)的宣傳欄寫一份宣傳稿。”考生在拿到題目后，界定清楚此題為應用文寫作的題型，考察具體文種為“宣傳稿”，于是就按照宣傳稿的常規(guī)思路來作答，將材料里涉及的相關內容一點一點的列舉出來，最終分數卻不樂觀。事實上，此題中“領導”要求“下屬”從“安全文化理念”“增強安全意識”“日常安全須知”三個方面進行宣傳，其實已經將作答方式做了具體限定，此宣傳稿中應從這三個角度來進行宣傳。

再如：“‘給定資料2’揭示了當前社會心理方面存在的若干‘缺失’，請對此予以歸納概括。”題干中，“領導”要求“下屬”對若干種“缺失”進行概括，因此在作答時，正確的表達方式也應當寫做“XX缺失”的形式，否則也不完全符合題干的表達要求。

總之，貫徹執(zhí)行能力在申論的考察當中是基礎，也是關鍵。考生在做題時，不應只顧“向前奔跑”，還要注意“按要求奔跑”，否則就會出現事倍功半的尷尬。

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