89：?jiǎn)芜x題、
老花鏡：閱讀
A 拐杖：康復(fù)
B 假牙：美食
C 近視鏡：視力
D 助聽(tīng)器：交談
【答案】D
【解析】根據(jù)詞性，題干是名字：動(dòng)詞，因此排除B、C。D使用造句子，閱讀的過(guò)程中可能使用到老花鏡，交談的過(guò)程中可能使用助聽(tīng)器，是邏輯中的對(duì)應(yīng)關(guān)系。語(yǔ)法關(guān)系屬于狀語(yǔ)和賓語(yǔ)對(duì)應(yīng)。
90：?jiǎn)芜x題、
（ ） 對(duì) 防御 相當(dāng)于 烽火 對(duì) （ ）
A 盔甲 侵略
B 士兵 點(diǎn)燃
C 狼煙 迷惑
D 城墻 警示
【答案】D
【解析】城墻的功能是防御，烽火的功能是警示。
【糾錯(cuò)】A錯(cuò)，盔甲具有防御的功能，烽火的功能不是侵略；B錯(cuò)，后半句點(diǎn)燃烽火，但是前半句不能說(shuō)防御士兵。C詞匯之間沒(méi)有邏輯聯(lián)系。
91：?jiǎn)芜x題、
傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，每天服用維生素C補(bǔ)充劑可有效預(yù)防感冒。但是，一項(xiàng)最新的研究發(fā)現(xiàn)。這種方法對(duì)于大多數(shù)人而言并沒(méi)有明顯效果。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？
A 長(zhǎng)期堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的人比服用維生素C補(bǔ)充劑的人一年中感冒的次數(shù)要少，并且治愈得快
B 一般來(lái)說(shuō)，大部分人平均一年感冒2~4次，服用維生素C補(bǔ)充劑者與不服用者感冒的幾率相當(dāng)
C 用維生素C補(bǔ)充劑能夠使成年人患感冒的持續(xù)時(shí)間縮短8%，使兒童患感冒的持續(xù)時(shí)間縮短13.6%
D 經(jīng)常暴露在寒冷天氣中的人，如果每天服用維生素C補(bǔ)充劑，就能將患感冒的幾率減少四分之一
【答案】B
【解析】題干論點(diǎn)是：服用維生素C補(bǔ)充劑對(duì)于抵御感冒沒(méi)有明顯效果。B項(xiàng)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法有效證明了服用與不服用維生素C對(duì)于抵御感冒沒(méi)有影響，最能支持論點(diǎn)。
【糾錯(cuò)】A選項(xiàng)是長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)的人，題干中講的是“大多數(shù)人”偷換了概念所以錯(cuò)誤；C選項(xiàng)講的是持續(xù)時(shí)間，題干講的是預(yù)防感冒；D選項(xiàng)是暴露在寒冷天氣中的人，題干中講述的是“大多數(shù)人”偷換了概念所以錯(cuò)誤。
92：?jiǎn)芜x題、
研究人員采用多項(xiàng)倒退任務(wù)對(duì)人類(lèi)的一項(xiàng)大腦功能——“工作記憶”進(jìn)行訓(xùn)練，所有被試者平均分為四組，分別是無(wú)訓(xùn)練組、接受8天、12天、17天訓(xùn)練組，所有被試者（包括無(wú)訓(xùn)練組）在訓(xùn)練前后均接受智力測(cè)驗(yàn)。研究發(fā)現(xiàn)，與無(wú)訓(xùn)練組相比，訓(xùn)練組的智力水平得到顯著提高，并且接受訓(xùn)練的時(shí)間越長(zhǎng)，智力水平提高越多。由此得出結(jié)論：“工作記憶”訓(xùn)練可以提高智力。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？
A 四組測(cè)試者接受訓(xùn)練前的智力水平不一樣
B 隨著接受訓(xùn)練時(shí)間的增長(zhǎng)，智力提高的速度在減慢
C 可以通過(guò)其他任務(wù)對(duì)個(gè)體“工作記憶”進(jìn)行訓(xùn)練
D 研究證實(shí)多項(xiàng)倒退任務(wù)能引起其他大腦功能的改進(jìn)
【答案】A
【解析】題干論點(diǎn)是：工作記憶訓(xùn)練可以提升智力。現(xiàn)在要想削弱這個(gè)論點(diǎn)，則只需要說(shuō)明“并非工作記憶訓(xùn)練可以提升智力?！倍容^四組的智力提升情況，必須在一個(gè)大的前提下進(jìn)行，即訓(xùn)練前的智力水平是相當(dāng)?shù)模駝t沒(méi)有可比性。A項(xiàng)通過(guò)否定前提：四組測(cè)試者接受訓(xùn)練前的智力水平不一樣，削弱論點(diǎn)。
【糾錯(cuò)】B選項(xiàng)講述的是“智力提高的速度”無(wú)法削弱論點(diǎn)；C選型是無(wú)法直接削弱論點(diǎn)；D選項(xiàng)支持了論點(diǎn)。