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2022年省考無領(lǐng)導(dǎo)面試之角色定位分析

2022-01-05 17:39:17 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來源:河南分院

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無領(lǐng)導(dǎo)小組討論,是公務(wù)員面試考試的一種考核形式,通常指一組考生在給定的時(shí)間里,不指定召集人/負(fù)責(zé)人,在既定的背景之下或圍繞給定的問題展開討論,并得出一個(gè)小組意見。參加討論的考生人數(shù)一般是6到12個(gè)人,討論持續(xù)時(shí)間通常是60-90分鐘左右。這種面試形式,是很多考生比較擔(dān)心害怕的,哪怕是“面霸”都會(huì)很緊張。至于原因還是跟無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的特點(diǎn)有很大關(guān)系。這種面試方式,讓很多考生面對(duì)了太多不確定性因素。

在上一節(jié)課程中,我們針對(duì)無領(lǐng)導(dǎo)小組個(gè)人陳述部分進(jìn)行了詳細(xì)展開分析,幫助各位學(xué)員了解到了個(gè)人陳述階段可能出現(xiàn)的問題以及應(yīng)對(duì)的辦法,那么接下來這一節(jié),我們將針對(duì)無領(lǐng)導(dǎo)小組主要的三個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中出現(xiàn)的幾個(gè)身份角色做一一梳理分析,幫助大家更好的在無領(lǐng)導(dǎo)小組考試中明確自身定位,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,獲得考官的青睞和認(rèn)可,最終順利突圍上岸。

首先仍然要先對(duì)整體無領(lǐng)導(dǎo)小組討論四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面了解,從上圖中,我們不難看出,整個(gè)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論分為閱讀思考,個(gè)人陳述,自由討論和總結(jié)陳詞四個(gè)環(huán)節(jié),在實(shí)際的考試當(dāng)中,考題的時(shí)間安排也是按照這個(gè)流程進(jìn)行的,本次分享我們就無領(lǐng)導(dǎo)小組討論各環(huán)節(jié)中的角色定位,結(jié)合小編多年無領(lǐng)導(dǎo)面試經(jīng)驗(yàn)做重點(diǎn)研究分析,希望能給各位考生增加臨場面試角色定位經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,助力各位考生拿到心儀的成績。

在實(shí)際的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試考核過程當(dāng)中,現(xiàn)場考官和考生座次如上圖所示,考官和考生按照雙盲面試的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核,每位考生都只有編號(hào),考官也只是分為主考官和考官兩大類,一般考官為5-7人,考生為8-12人,在兩側(cè)還有計(jì)時(shí)員,記分員和監(jiān)督員等,在考官將無領(lǐng)導(dǎo)小組討論相關(guān)注意事項(xiàng)講述清楚后,考官會(huì)向考生確認(rèn)是否聽清楚,考生回答聽清楚了,考官最后提醒開始計(jì)時(shí),正式進(jìn)入考試階段,第一階段為閱讀思考階段,考生重點(diǎn)會(huì)就無領(lǐng)導(dǎo)題目和具體答題要求認(rèn)真思考并分析,形成自己的答題思路,這部分沒有太多技巧,建議考生就是結(jié)合自己所熟悉擅長的方面整理答題思路即可。

真正的無領(lǐng)導(dǎo)面試考核,正式的角色定位,會(huì)從第二個(gè)環(huán)節(jié)也就是個(gè)人陳述環(huán)節(jié)開始引入,考官在這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)認(rèn)真傾聽每位考生的陳述,初步給出每位考生的面試成績下限和賦分范圍,在這個(gè)環(huán)節(jié),每位考生根據(jù)前一環(huán)節(jié)的思考分析,闡述自己的觀點(diǎn),闡述時(shí)間不得超過規(guī)定的時(shí)間(超時(shí)考官會(huì)酌情減分)。個(gè)人發(fā)言過程中,其他考生不得打斷發(fā)言者的發(fā)言,每個(gè)考生都必須發(fā)言。

在個(gè)人陳述環(huán)節(jié),出現(xiàn)的第一個(gè)角色稱之為破冰者,即第一個(gè)發(fā)言的考生,這位破冰者可能是考官指定發(fā)言順序產(chǎn)生的,也可能是未指定發(fā)言順序,考生自行搶到的,重點(diǎn)是我們要明確為什么要做破冰者,是否適合做破冰者,怎么做破冰者,破冰者帶來的風(fēng)險(xiǎn)有哪些,接下來由小編來逐一解答。

為什么做破冰者?做破冰者有三方面的好處:1.由于是第一個(gè)發(fā)言,如果發(fā)言質(zhì)量比較高,會(huì)給主考官和各位考官留下較深刻的印象;2.為后續(xù)其他發(fā)言考生樹立較高的標(biāo)桿,高質(zhì)量發(fā)言會(huì)給其他考生產(chǎn)生一定的壓力,畢竟不能比破冰者太差,要不然考官那邊分?jǐn)?shù)上一定會(huì)有大的差距;3.對(duì)于破冰者而言,也是一個(gè)角色機(jī)遇,可以為自由討論階段爭取做領(lǐng)導(dǎo)者角色創(chuàng)造條件(如果最終討論成功,領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)有額外加分),為最終獲得全組最高分奠定基礎(chǔ),簡而言之,破冰者重點(diǎn)要做到答題思路引領(lǐng),對(duì)整個(gè)答題和討論進(jìn)行過程組織與掌控。

是否適合做破冰者?做好破冰者這個(gè)角色一定是有要求的,這個(gè)角色應(yīng)該說所有考生都能做,但是能做和做好是兩個(gè)問題,做好這里提出幾點(diǎn)參考建議,供各位考生學(xué)習(xí):1.要做到閱讀快速,短時(shí)間快速了解考題內(nèi)容和問題;2.概念清楚,對(duì)于面試題目所談的一些情況或者概念要能夠把握清楚,如果不清楚談的時(shí)候當(dāng)然就談不到點(diǎn)上;3.自身所了解知識(shí)面比較廣,各方面時(shí)政要聞都有涉獵,才能在答題的時(shí)候,更好的引經(jīng)據(jù)典,體現(xiàn)自己知識(shí)儲(chǔ)備豐富,也更容易做出高質(zhì)量發(fā)言;4.要求考生系統(tǒng)把握能力要強(qiáng),這里的系統(tǒng)把握能力主要指的是考生要對(duì)題目要能夠進(jìn)行條理分明,邏輯清晰的分析,并且梳理總結(jié),條理明晰的向考官進(jìn)行匯報(bào),同時(shí)給其他考生制造壓力,影響其他考生的答題思路和內(nèi)容。

怎么做破冰者?做好破冰者,重點(diǎn)通過兩方面體現(xiàn):1.內(nèi)容上高質(zhì)量發(fā)言,做到思路引領(lǐng),無形中引導(dǎo)和左右其他考生的思想和見解,將他們的注意力吸引到自己的思想觀點(diǎn)上來。從而獲得其他考生和考官的認(rèn)可;2.形式上做好答題的過程組織與掌控,在考官未指定答題順序的前提下,考生在搶到破冰者角色發(fā)言完畢后,可以提出建議發(fā)言順序,比如建議從1號(hào)順序進(jìn)行發(fā)言,或者如果破冰者在中間位置比如5號(hào),那也可以建議從6號(hào)開始順序發(fā)言,這樣無形中,會(huì)讓其他考生將破冰者誤認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者,也為自由討論階段做領(lǐng)導(dǎo)者打下基礎(chǔ)。

當(dāng)然,也許會(huì)有考生會(huì)有疑問,那如果我做不到這兩方面,但還是想做破冰者,行不行?實(shí)際上,這個(gè)也是可以的,即使答題質(zhì)量并不高,也并不影響去做一個(gè)破冰者,這個(gè)時(shí)候,要盡可能建議發(fā)言順序,讓其他考生對(duì)你有一定的認(rèn)可,在個(gè)人陳述結(jié)束后,作為破冰者可以提示直接進(jìn)入自由討論階段(或者向考官請(qǐng)示后進(jìn)入),在自由討論階段第一個(gè)發(fā)言,對(duì)個(gè)人陳述階段各位考生的發(fā)言做一個(gè)總結(jié)發(fā)言,并借機(jī)制定討論的規(guī)則和時(shí)間安排等,也可以無形中影響到其他考生,來更好的爭取到領(lǐng)導(dǎo)者角色。

當(dāng)然,我們講了很多破冰者的好處和操作方法,那作為小編老師,還是在這里要提醒各位考生,做破冰者可能會(huì)面臨到的角色風(fēng)險(xiǎn),破冰者的風(fēng)險(xiǎn)就是自己認(rèn)為自己就可以在自由討論階段轉(zhuǎn)變成領(lǐng)導(dǎo)者,甚至有時(shí)候會(huì)被其他考生誤認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者。而事實(shí)上這是兩個(gè)角色,而且轉(zhuǎn)變不一定都能成功。如果轉(zhuǎn)換失敗,會(huì)適得其反,打擊破冰者考生的自信心,影響到最終面試得分。因此,這里還是要提醒各位考生,有必要再次權(quán)衡,自己是否真的適合做領(lǐng)導(dǎo)者。

到這里,個(gè)人陳述階段破冰者相關(guān)的操作方法和技巧就給大家講完了,因?yàn)槠P(guān)系,后面還有自由討論階段可以定位的領(lǐng)導(dǎo)者,協(xié)調(diào)者和計(jì)時(shí)員,總結(jié)陳述階段總結(jié)陳詞者等角色,我們在下次討論的時(shí)候繼續(xù)進(jìn)行,也請(qǐng)各位考生能夠反思今天講到破冰者的這些問題,努力提升自身知識(shí)積累,為爭取成為破冰者奠定基礎(chǔ),確保最終能夠獲得面試高分好成績,助力順利上岸。

好了,無領(lǐng)導(dǎo)小組討論個(gè)人陳述環(huán)節(jié)破冰者角色應(yīng)用技巧和問題,今天就給大家分享到這里,無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的重點(diǎn)還是要多加演練,在演練當(dāng)中遇到各種可能出現(xiàn)的情況逐一找到好的應(yīng)對(duì)方法,爭取拿到面試好成績,最后送給各位學(xué)員一句話,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,祝愿各位2022年備戰(zhàn)無領(lǐng)導(dǎo)小組面試的學(xué)員們,都能順利上岸,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,加油!!!

 

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(編輯:王圖圖)

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