2022年省考行測(cè)言語理解備考之意圖判斷

一、題型判定——提問方式

1.這段文字意在說明(表達(dá)、闡明、強(qiáng)調(diào)等)?

2.這段文字主要想說明(表達(dá)、闡明、強(qiáng)調(diào)等)?

3.這段文字的意圖是?

關(guān)鍵詞：意在想意圖目的可以推出等

二、解題思路

閱讀文段—找主旨句—判定意圖

1.主旨句是“問題表述”(文段只提出問題而沒有解決)

①優(yōu)選與問題相關(guān)的對(duì)策項(xiàng)

②次選主旨句的同義替換項(xiàng)(對(duì)問題的概括項(xiàng))

2.主旨句是“非問題表述”(普通的觀點(diǎn)句、結(jié)論句或文段本身給出對(duì)策)

選擇主旨句的同義替換項(xiàng)

【例1】

我國(guó)已建立了相對(duì)完善的外賣監(jiān)管體系，確立了以平臺(tái)責(zé)任為抓手的監(jiān)管原則，但在標(biāo)準(zhǔn)體系、監(jiān)管、認(rèn)證、追溯、信用體系及檢驗(yàn)監(jiān)測(cè)體系等層面仍相對(duì)滯后。面對(duì)日新月異的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)業(yè)態(tài)，監(jiān)管技術(shù)方面急需跟上形勢(shì)。由于外賣交易在網(wǎng)絡(luò)上完成，來源廣泛，真?zhèn)坞y辨的海量信息，使得監(jiān)管者處于一個(gè)較為被動(dòng)的狀態(tài)，執(zhí)法技術(shù)難度大。比如，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)主體面對(duì)證照檢查，往往通過異地經(jīng)營(yíng)或者“小證大做”等措施來規(guī)避檢查;有經(jīng)營(yíng)主體遇到執(zhí)法人員檢查，會(huì)采用關(guān)門歇業(yè)、之后再開門營(yíng)業(yè)的對(duì)策;有些經(jīng)營(yíng)主體以頻繁更替經(jīng)營(yíng)主體方式來規(guī)避監(jiān)管。

作者意在說明：

A.外賣監(jiān)管體系還需完善，監(jiān)管技術(shù)還需加強(qiáng)

B.網(wǎng)絡(luò)餐飲第三方平臺(tái)的建立使外賣數(shù)量劇增

C.網(wǎng)絡(luò)餐飲問題是無法通過法律解決的問題

D.“舌尖上的安全”是網(wǎng)絡(luò)餐飲一直關(guān)注的

解析：

第一步，分析文段。文段首先指出我國(guó)已經(jīng)建立了相對(duì)完善的外賣監(jiān)管體系，但標(biāo)準(zhǔn)體系、監(jiān)管等方面仍相對(duì)滯后，監(jiān)管技術(shù)方面急需跟上形勢(shì)，然后又指出外賣監(jiān)管的執(zhí)法技術(shù)難度大，并以各個(gè)經(jīng)營(yíng)主體的做法來舉例論證。文段主旨是外賣監(jiān)管技術(shù)需加強(qiáng)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換，符合作者意圖。

因此，選擇A選項(xiàng)。

拓展：

B項(xiàng)：無中生有，且非重點(diǎn)。C項(xiàng)：已建立了外賣監(jiān)管體系，而不是“無法通過法律解決”。D項(xiàng)：缺少關(guān)鍵詞“監(jiān)管”。

考點(diǎn)對(duì)應(yīng)：

主旨句是“問題表述”(文段只提出問題而沒有解決)

優(yōu)選與問題相關(guān)的對(duì)策項(xiàng)

【例2】

基因檢測(cè)本身是一步好棋。當(dāng)前很多疾病可以在基因上找到病因，通過基因篩查，還可以避免一些有遺傳性疾病和先天性疾病的嬰兒出生，甚至有不少常見的慢性病也可以在基因上找到根源，并通過基因干預(yù)加以預(yù)防、診斷、治療。然而，時(shí)下，這步好棋有變成臭棋的風(fēng)險(xiǎn)。再好的科研成果，只要被濫用，就可能造成傷害。基因技術(shù)濫用的風(fēng)險(xiǎn)首先在于突破人類倫理的底線，其次是被當(dāng)成賺錢的工具。因此，應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)普及的力度，讓更多人認(rèn)清過度商業(yè)化給基因檢測(cè)帶來的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，應(yīng)大幅抬高門檻，不具備相應(yīng)資質(zhì)的單位都應(yīng)被排除在基因檢測(cè)的大門之外。

這段文字意在說明：

A.基因檢測(cè)具有無可比擬的優(yōu)越性

B.應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)普及的力度，抬高基因檢測(cè)資質(zhì)的門檻

C.基因檢測(cè)是把“雙刃劍”，有利也有弊

D.基因檢測(cè)未來發(fā)展的前景可期

解析:

第一步，分析文段。文段分三部分，第三句“然而”之前介紹基因檢測(cè)的好處，“然而”之后到“因此”之間介紹其危害，“因此”之后針對(duì)危害提出對(duì)策，也就是文段的主旨句，通過“科普”和“提門檻”來解決。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

拓展:

A項(xiàng)：“優(yōu)越性”是轉(zhuǎn)折之前內(nèi)容，非重點(diǎn)。C項(xiàng)：“利和弊”是結(jié)論之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)。D項(xiàng)：“前景可期”文段未提及。

考點(diǎn)對(duì)應(yīng)：

主旨句是“非問題表述”(普通的觀點(diǎn)句、結(jié)論句或文段本身給出對(duì)策)

選擇主旨句的同義替換項(xiàng)

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