2022國考行測備考干貨之巧解定義判斷題目

正在準(zhǔn)備國考或省考的同學(xué)應(yīng)該知道，判斷推理在行測科目中占據(jù)著非常重要的位置，而判斷推理又是由圖形推理、定義判斷、類比推理和邏輯判斷四個(gè)模塊組成，今天我們圍繞著定義判斷，給大家講授有關(guān)這個(gè)模塊的做題技巧。

定義判斷是判斷推理中一個(gè)非常穩(wěn)定的模塊，一方面體現(xiàn)在題量，不論國考還是省考，雷打不動(dòng)就是10道題;另一方面體現(xiàn)在題型，定義判斷的題目中有時(shí)只出現(xiàn)一個(gè)定義，也就是我們所說的單定義，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)2-3個(gè)定義，即多定義，對于河南省考來說，一直以單定義為主。

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)定義判斷時(shí)，會(huì)比較迷茫，不知道怎么學(xué)習(xí)，定義判斷確實(shí)沒有其他模塊的技巧性那么強(qiáng)，但如果就此認(rèn)為做定義題目主要依靠自己的理解，那就進(jìn)入了誤區(qū)。定義判斷的題目也是有一定技巧性的，我們在判斷選項(xiàng)是否正確時(shí)，必然要跟題目中的內(nèi)容進(jìn)行對照，但并不是題干中所有的內(nèi)容都是有效的，這就需要大家能夠在題目中把關(guān)鍵點(diǎn)找出來，而抓住題目中的關(guān)鍵信息，才是大家選擇答案的依據(jù)。下面給大家介紹兩個(gè)我們經(jīng)�？疾榈年P(guān)鍵信息，抓住它們，有的題目可以秒選出答案。

第一個(gè)，定義的主體和客體，所謂主體，就是題目中動(dòng)作的發(fā)出者，客體即動(dòng)作的承受者，定義判斷中經(jīng)常出現(xiàn)的主客體有行政機(jī)關(guān)、企業(yè)、個(gè)人、學(xué)校等，只要選項(xiàng)中提到的主客體跟定義不一致，大家就可直接排除。

【例】微商，一般是指以個(gè)人為單位的、利用web3.0時(shí)代所衍生的載體渠道，將傳統(tǒng)方式與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，不存在區(qū)域限制，且可移動(dòng)地實(shí)現(xiàn)銷售渠道新突破的小型個(gè)體行為。

根據(jù)上述定義，以下屬于微商的是：

A. 某大型化妝品公司在微信賬號上銷售商品，吸引了一大批消費(fèi)者

B. 某眼鏡店通過大力宣傳吸引了許多年輕消費(fèi)者進(jìn)店購買

C. 李某開的飯店為周邊居民提供電話預(yù)訂上門送外賣的服務(wù)

D. 張某在市中心的服裝店生意不錯(cuò)，他在微信上賣出的更多

【答案】D【解析】定義中關(guān)于微商的主體說的很清楚，就是“個(gè)人”，而選項(xiàng)A、B中的主體均為企業(yè)，跟定義不符，直接排除，再根據(jù)“與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合”的內(nèi)容，排除C，答案就是B了。

定義中關(guān)于主客體的考查是非常頻繁的，所以只要題目有提到主客體，同學(xué)們最好都標(biāo)記出來，會(huì)讓你的做題更加順暢。

第二個(gè)，原因結(jié)果類的狀語，定義里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)諸如“由于…導(dǎo)致…”、“因?yàn)?hellip;引起…”等表示原因結(jié)果的狀語，這樣的詞語出現(xiàn)就意味著它們引導(dǎo)的內(nèi)容就是大家要重點(diǎn)關(guān)注的。

【例】過失殺人：是指由于疏忽或者輕信，過失地剝奪他人生命的行為。

下面屬于典型過失殺人的是：

A. 醫(yī)院一位值班護(hù)士錯(cuò)把氯化鉀當(dāng)作了葡萄糖給患者注射，致使患者死亡

B. 李某在施工時(shí)不小心砸傷他的朋友。在醫(yī)院治療期間，朋友意外墜樓死亡

C. 汽車司機(jī)為避免事故緊急剎車，致使車上一人頭撞車壁，引起腦震蕩死亡

D. 一個(gè)趕馬車的人，由于馬被巨雷驚嚇狂奔亂撞，結(jié)果將一個(gè)老太太撞死

【答案】A【解析】題目中明確說明過失殺人的原因是主觀上的疏忽或輕信，B項(xiàng)朋友死亡是意外，與李某無關(guān)，C項(xiàng)司機(jī)為避免事故緊急剎車，是迫不得已，而非主觀上的疏忽或輕信，D項(xiàng)原因是馬受驚，而非人主觀上的疏忽或輕信，A項(xiàng)就是因?yàn)樽o(hù)士的疏忽大意造成患者死亡，所以答案也就是A項(xiàng)。

表示原因結(jié)果的狀語只是常考狀語中的一種，除此以外，我們在定義里還會(huì)遇到方式狀語、時(shí)間狀語等等，這些特殊狀語引導(dǎo)的內(nèi)容是需要大家重點(diǎn)關(guān)注，也是在讀題時(shí)同學(xué)們要勾畫的東西。

當(dāng)然，不同的定義里展現(xiàn)的關(guān)鍵信息是有區(qū)別的，這就需要同學(xué)們平時(shí)做題時(shí)多關(guān)注、多積累，善于總結(jié)定義中常見的關(guān)鍵詞，相信大家一定會(huì)有所提高。下面是定義判斷的思維導(dǎo)圖，可以讓大家對整個(gè)定義的有個(gè)整體認(rèn)知。

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