2022國考申論熱點：雞蛋反生的偽科學何以流傳

【熱點背景】

近日，河南省鄭州市春霖職業(yè)培訓學校校長郭萍發(fā)表在《寫真地理》期刊上的、主題為“特異學生”用“意念和能量傳播”將煮熟的雞蛋“還原”成生雞蛋并孵化出小雞的文章在網(wǎng)絡瘋傳，引發(fā)網(wǎng)友熱議。

【重要性】

首先，作為學校校長來說，對于偽科學事件和學術造假的現(xiàn)象來說，極易造成自身的形象受損和學校名譽的損失，這位鄭校長最后的下場面臨的就是學校關停以及自身的引咎辭職。

其次，對于整個學術圈來說，如果讓這樣荒唐、離譜的偽科學盛行，會嚴重擾亂學術圈的氛圍，讓那些認認真真做研究的科研人員漸漸失去科研的積極性，讓整個社會對學術圈不信任，有損國家的創(chuàng)新能力。

最后，像這樣諸如雞蛋返生、意念辨字、聞味辨色等荒唐、離譜的言論如果更多的傳到社會上，尤其是網(wǎng)絡上，如果讓認知能力尚在發(fā)育的學生看到，會對于學生們正常三觀的建設，造成很大的影響。

【問題】

之所以出現(xiàn)這樣的問題可以從以下幾個方面考慮原因：

像這位校長一樣的科研人員自身能力的匱乏，只能通過這樣的方式“嘩眾取寵”，將希望寄托在別人身上，這位校長的論文還是通過寫手完成，沒有正確引導，缺乏對自己能力的認知。

在論文考核機制上存在漏洞，對于這樣論文的出現(xiàn)沒有出現(xiàn)及時的監(jiān)督檢查，讓這樣離譜的文章能夠發(fā)表出來，一定程度上反映出來了在考核考評機制上單一的問題。

在出現(xiàn)這樣的問題之后，相關的法律法規(guī)還是暴露出了不健全不完善的地方，沒有對于相關的責任人進行法律約束，更多的是社會輿論和壓力，讓這些漏網(wǎng)之魚仍存在僥幸心理，沒有法律的制約。

【對策】

對于科研工作者自身來講，要加強對于能力的培養(yǎng)和更多理論知識的學習，武裝自己的知識庫，讓自己的一言一行都有跡可循，做到對自己的言行負責，加強對于科研工作者能力和價值觀的引導。

在學術界來說，要不斷去完善論文考評和考核機制，要打破原有的只是簡單的論文查重，要不斷去創(chuàng)新，比如可以將從原有的數(shù)量考核，不斷變換到質量考核上，考核論文發(fā)表之后對于社會的貢獻;同時對于文章內(nèi)容的審核，除了一般慣用的查重以外，也可以通過同行匿名考核的機制，讓科研人員有更多的壓力，對自己的工作成果負責。

在整個社會輿論上，我們要建立起唯事實唯科學的氛圍，不斷通過自媒體和新媒體的宣傳，引導人們的科學文化素養(yǎng)和科普常識的認知。

在國家法制建設過程中，要不斷對于知識能力法律相關內(nèi)容的建設，完善類似于《知識產(chǎn)權保護法》等法律法規(guī)，通過法律武器來進行約束，讓科研人員對于法律有一定的敬畏之心，不斷來提升自己。

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