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2019江西公務(wù)員考試行測備考之誰是修橋小能手

2019-02-12 13:40:31 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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公務(wù)員考試行測中可能性推理無論從分值還是題量來說,都是邏輯推理中的“重頭戲”,是決定最終分數(shù)的一個重要因素。往往我們一看到這類題型,“頭就重了”。但是可能性推理難嗎?恰恰相反,只要掌握了一定的技巧,仔細審題,拿到分數(shù)輕而易舉。在可能性推理中,人人都應(yīng)該爭當(dāng)一個合格的“修橋小能手”——搭橋和拆橋。“橋”即結(jié)論與論據(jù)之間的聯(lián)系,在加強型題目中叫搭橋,在削弱型題目中叫拆橋。華圖教育老師認為,搭橋,即說明結(jié)論和論據(jù)之間有關(guān)系。拆橋則指的是結(jié)論不必然推出論據(jù)或者論據(jù)只是結(jié)論的一個方面。

我們都知道,在拿到一道題目的時候,應(yīng)該是先看提問方式,然后找出論點和論據(jù),分析二者之間的關(guān)系,再看選項。那不同的題目應(yīng)該如何對待“橋”呢?在此,老師可以告訴大家,當(dāng)提問方式為前提、假設(shè)、必要條件、支持論證的時候或者論點和論據(jù)討論的話題不一致的時候,應(yīng)該優(yōu)先考慮搭橋。而當(dāng)提問方式為削弱論證的時候,就應(yīng)該考慮拆橋了。

【試題再現(xiàn)】針對地球冰川的研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)冰川之下的火山開始噴發(fā)后,會快速產(chǎn)生蒸汽流,爆炸式穿透冰層,釋放灰燼進入高空,并且產(chǎn)生出沸石、硫化物和黏土等物質(zhì)。日前人們發(fā)現(xiàn),在火星表面的一些圓形平頂山丘也探測到這些礦物質(zhì),并且廣泛而大量地存在。因此,人們推測火星早期是覆蓋著冰原的,那里曾有過較多的火山活動。

要得到上述結(jié)論,需要補充的前提是:

A.近日火星偵察影像頻譜儀發(fā)現(xiàn),火星南極存在火山

B.火星地質(zhì)活動不活躍,地表地貌大部分形成于遠古較活躍的時期

C.沸石、硫化物和黏土這三類物質(zhì)是僅在冰川下的火山活動后才會產(chǎn)生的獨特物質(zhì)

D.在火星平頂山丘的巖石中發(fā)現(xiàn)了某種遠古細菌,說明這里很可能曾經(jīng)有水源

【答案】C。解答:本題提問方式是要尋找補充的前提,我們知道,補充前提是為了讓結(jié)論成立的可能性更大,所以我們可以先理清邏輯主線。本題論據(jù):在火星表面的一些圓形平頂山丘也探測到這些礦物質(zhì),并且廣泛而大量地存在。推出的結(jié)論是:火星早期是覆蓋著冰原的。那么從論據(jù)到結(jié)論過程中,我們可以發(fā)現(xiàn)題干直接從火星上有一些物質(zhì)推出火星曾是冰原,發(fā)生了很明顯的話題轉(zhuǎn)換。那此時最直接的方法就是讓這二者產(chǎn)生聯(lián)系,從而加強論證。這就是用到了我們“搭橋”的方法,直接在礦物質(zhì)與冰原之間建立聯(lián)系。縱觀選項,C項即在二者之間“搭起了橋梁”,為正確答案。B項削弱了結(jié)論,A、D兩項也能起到加強作用,到力度太小。

【試題再現(xiàn)】某電視綜藝節(jié)目播出后,節(jié)目導(dǎo)演聲稱該節(jié)目達到了當(dāng)前同類節(jié)目的最高水準(zhǔn),因為該節(jié)目收視率比同類節(jié)目高。

以下哪項如果為真,最能削弱上述論證?

A.參與該節(jié)目的嘉賓對節(jié)目評價不一

B.觀眾本身就非常喜歡看電視綜藝節(jié)目

C.該導(dǎo)演的微博有幾十萬條批評此節(jié)目的評論

D.節(jié)目的水準(zhǔn)和收視率并無必然關(guān)聯(lián)

【答案】D。解答:本題選“最能削弱上述論證”的選項。首先我們也是先理清邏輯主線。結(jié)論:該節(jié)目達到了當(dāng)前同類節(jié)目的最高水準(zhǔn)。論據(jù):該節(jié)目收視率比同類節(jié)目高。導(dǎo)演從收視率高就推出了節(jié)目水準(zhǔn)最高很明顯是不妥當(dāng)?shù),也能看出來是兩個完全不同的話題。既然如此,我們只要證明二者沒有關(guān)系,那題干的結(jié)論必然不會成立。D 項出現(xiàn)論據(jù)與結(jié)論中的關(guān)鍵詞,且說明二者無關(guān)(收視率與節(jié)目的水準(zhǔn)無關(guān)),當(dāng)選。AB兩項討論的與話題無關(guān),不選。C項雖然說節(jié)目被批評,只能證明大眾喜好不同,不一定就能代表節(jié)目水準(zhǔn)不高,不選。

華圖教育老師相信通過上述講解和試題的練習(xí),相信大家已經(jīng)充分的掌握了搭橋和拆橋的用法,只要再多拿幾道題進行練習(xí),遇到類似的題目一定可以手到分來。

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(編輯:圖圖)

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