2017年國家公務(wù)員申論備考之提出對(duì)策題解題技巧

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距離2017國家公務(wù)員考試考試已經(jīng)很近了，考生們的備考時(shí)間比較緊湊，除了清晰明了的備考計(jì)劃，更需要對(duì)相應(yīng)考點(diǎn)再次進(jìn)行專項(xiàng)突破，做到有的放矢。提出對(duì)策題型雖然作為申論的一個(gè)“冷門”考點(diǎn)(近四年無考察)，但也要謹(jǐn)防殺個(gè)回馬槍。對(duì)此類題型考情分析應(yīng)全面把握，對(duì)考察頻率、考察內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等做到細(xì)致掌握，方能在2017年國家公務(wù)員申論考試考場上從容作答，有備無患。

一、提出對(duì)策題考情分析

(一)考察頻率

從2010年到2016年的國家公務(wù)員考試申論真題中直觀可見，提出對(duì)策題型的考察呈弱化趨勢：從2013年至2016年均未出題，2012年(市地級(jí))、2011年(市地級(jí))分別考察過，基于此，對(duì)于此類題型可適當(dāng)酌情弱化備考，但考生也務(wù)必要給與重視。

(二)考察內(nèi)容

國家公務(wù)員考試申論的提出對(duì)策題中可看出，作答范圍比較靈活，如2012年(市地級(jí))是要求“根據(jù)給定資料4”的片段作答，2011年(市地級(jí))是要求“根據(jù)給定資料”的全部材料閱讀。從考察的題量來看，提出對(duì)策題型看似一道題，其實(shí)多常見為兩道小題組成，一題兩問。

從考察內(nèi)容而言，提出對(duì)策題�？疾靸�(nèi)容可以統(tǒng)計(jì)如下：概括原因并提出解決措施(2011年市地級(jí))、概括問題并提出解決建議(2012年市地級(jí))。不難看出，概括問題、概括原因、是隱藏在國考提出對(duì)策題型的�？伎键c(diǎn)。

(三)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

提出對(duì)策題型的分值設(shè)置均為20分，字?jǐn)?shù)以400字居多。如“不超過400字”(2012年市地級(jí))，“對(duì)原因的分析準(zhǔn)確、全面，不超過100字;所提建議具體、有針對(duì)性、切實(shí)可行;不超過300字”。

二、提出對(duì)策題高分必備

深刻了解提出對(duì)策出題規(guī)律，可以幫助考生能夠?qū)⒋祟愵}型順利高效拿下，勢必能夠給后面的題型贏得更為充足寶貴的時(shí)間。

(一)真正讀懂評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

值得注意的是，考生除了清楚評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的分值和字?jǐn)?shù)，通常很容易忽略“要求”中的其他事項(xiàng)，這其實(shí)不利于高分作答。由于該題型的字?jǐn)?shù)限制，可以說，考生要惜字如金。其實(shí)，提出對(duì)策題的“要求”中往往蘊(yùn)含著豐富的信息量：甚至是答題思路。例如“對(duì)原因的分析準(zhǔn)確、全面，不超過100字”、“對(duì)存在的問題概括準(zhǔn)確、扼要”，本身提醒考生首先要對(duì)問題和原因進(jìn)行概括。這一點(diǎn)非常重要。否則就會(huì)造成要點(diǎn)的遺漏。“所提的建議具體簡明，有針對(duì)性，切實(shí)可行”就要求考生在“材料為王”的基礎(chǔ)上，針對(duì)材料的直接對(duì)策、問題反推對(duì)策、原因反推對(duì)策等方式，讓對(duì)策有針對(duì)性，同時(shí)切實(shí)可行，符合經(jīng)濟(jì)投入產(chǎn)出比例、符合當(dāng)前技術(shù)條件、符合公序良俗、符合法律法規(guī)等等。

(二)邏輯條理踩點(diǎn)得分

考生在作答此類題型時(shí)，根據(jù)給定資料劃出要點(diǎn)后，在整合書寫答案的時(shí)候，應(yīng)該讓答案的呈現(xiàn)適當(dāng)體現(xiàn)出邏輯性。此類題型的最常見邏輯為總分結(jié)構(gòu)，即，總括句與分點(diǎn)之間總分關(guān)系，分點(diǎn)之間并列關(guān)系�？梢哉f，歸納概括題型的高分關(guān)鍵就是踩點(diǎn)得分。故此，第一問，歸納概括部分，總分結(jié)構(gòu)，分點(diǎn)作答;第二問，對(duì)策總分結(jié)構(gòu)，分點(diǎn)作答。當(dāng)然，考生在依據(jù)材料尋找答案的同時(shí)，應(yīng)該盡量地多寫“點(diǎn)”，切忌放空白，也切忌啰嗦。

總之，提出對(duì)策題型作為申論的基礎(chǔ)題型之一，對(duì)于該能力的考察并不局限在該題型之中，但本質(zhì)而言，還是考察考生的歸納概括能力，因此，解決此類題型，歸納概括能力也是基礎(chǔ)，這也是申論獲得高分的“快進(jìn)鍵”。

【示例】2012年市地級(jí)提出對(duì)策參考答案

市民出行問題表現(xiàn)在：一是公交站點(diǎn)設(shè)置不合理，交通擁堵，浪費(fèi)時(shí)間;二是存在安全隱患，無過街通道等設(shè)施;三是往返站點(diǎn)不一致，無相關(guān)提示;四是最后一公里問題，道路坑洼不平，晚上黑燈瞎火，自行車停放成本高，不安全、無專門自行車行道或非機(jī)動(dòng)車道被占用以及黑車問題。

為營造良好的出行環(huán)境，建議采取如下措施：

一、科學(xué)設(shè)置站點(diǎn)。站點(diǎn)分布要合理，避免車流集中，往返站點(diǎn)要一致，否則應(yīng)做好標(biāo)識(shí)。

二、晚上路網(wǎng)設(shè)施。乘客密集區(qū)要設(shè)置人行行道或過街天橋，在必要路段安裝路燈。

三、降低騎車成本。開辟免費(fèi)自行車免費(fèi)停車場，嚴(yán)厲打擊機(jī)動(dòng)車占用非機(jī)動(dòng)車道現(xiàn)象。

四、嚴(yán)厲打擊黑車。開展專項(xiàng)整治行動(dòng)，依法查處黑車，保障交通安全。

五、開辟通勤專線，在車站和小區(qū)之間開辟通勤專線，增設(shè)擺渡車輛，方便群眾出行。

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