2015國家公務(wù)員面試:綜合分析題型之現(xiàn)象類答題策略

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　　2015國家公務(wù)員面試中綜合分析現(xiàn)象類題目的答題思路，現(xiàn)華圖教育老師給出以下幾點(diǎn)答題思路，供參考。

　　一、 答題思路

　　1、 思路：扣題(背景陳述)—分析(判斷表態(tài))—對策—總結(jié)升華

　　2、 例題：現(xiàn)在大學(xué)生對工作期望值高，認(rèn)為工作不理想、不適應(yīng)。對于理想與現(xiàn)實(shí)

　　有很大差距，你怎么看?

　　二、答題策略——正確的方法、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)

　　1、 扣題——背景陳述

　　考生要從宏觀方面陳述所處的大環(huán)境、背景、政策等等;如，例題1：大學(xué)生就業(yè)理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大的現(xiàn)象，考生要陳述當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的大環(huán)境;大學(xué)生從緊缺到大學(xué)生相對過剩間隔的時(shí)間較短，大學(xué)生及家長對就業(yè)形勢認(rèn)識(shí)觀念等相對滯后，大學(xué)生對工作期望值過高等現(xiàn)象。

　　2、 分析——判斷表明態(tài)度

　　考生分析后要表明自己的看法與態(tài)度，因?yàn)榭脊俨粫?huì)沒有目的的去問一個(gè)問題，考題應(yīng)該是結(jié)合所報(bào)考崗位要求的能力而精心設(shè)計(jì)的，為的是判斷、評價(jià)考生與崗位的匹配度。

　　1)考生分析原因要客觀、辯證，避免片面、偏激等;如例題(可用主體分析法)：就業(yè)難、現(xiàn)實(shí)與理想差距大的原因有大學(xué)生自身定位、認(rèn)識(shí)等方面;家長思想觀念等方面;學(xué)校培養(yǎng)機(jī)制;企業(yè)用人需求;社會(huì)就壓力難度;政府、輿論引導(dǎo)等方面。

　　——自己對當(dāng)前就業(yè)形勢有比較清醒的認(rèn)識(shí)，要從基層做起、從最艱苦的崗位做起。

　　2)對于積極類要發(fā)揚(yáng)、學(xué)習(xí)和繼承等;如：一位清潔工人，坐擁千萬房產(chǎn)，仍堅(jiān)持清潔工作，并且教育子女自食其力，你對這種現(xiàn)象有什么看法?

　　——清潔工人坐擁萬千財(cái)富依然堅(jiān)持言傳身教，這種做法值得發(fā)揚(yáng)、意義深遠(yuǎn)等。

　　3)對于消極類要杜絕、避免和改進(jìn)，針對原因提對策;如：公園免費(fèi)開放，結(jié)果疏于管理，游人常遭到搶劫，你的看法?

　　——公園免費(fèi)本意是好的，但是疏于管理而出現(xiàn)游人常遭受搶劫的情況，我想我們應(yīng)該客觀分析原因，找出相應(yīng)的對策來加以解決。

　　3、 對策——可行性、有效性、針對性

　　提出對策要根據(jù)問題所在，有針對性的去解決。如在就業(yè)過程中，應(yīng)該不會(huì)遇到理想與現(xiàn)實(shí)有很大差距的情況，如遇到了會(huì)調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變思想觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自身能力素質(zhì)的提升;審視自己的職業(yè)規(guī)劃，制定切合現(xiàn)實(shí)又能兼顧個(gè)人的長遠(yuǎn)發(fā)展的規(guī)劃，盡快就業(yè)，服務(wù)社會(huì)等。

　　4、 總結(jié)——提升

　　總結(jié)部分也是考生展望未來，提升答題內(nèi)涵的重要方面;比如例題，總之，面對就業(yè)難我已端正了態(tài)度，并做好了長期奮斗的準(zhǔn)備，即便遇到理想與現(xiàn)實(shí)差距很大的情況，我也會(huì)保持樂觀、自信，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和能力的提升，積極爭取就業(yè)機(jī)會(huì)，早日服務(wù)社會(huì)。

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