2022省考申論答題技巧之對策要素詞的區(qū)別

對策，是申論考試中的一個核心要素，其對應(yīng)的“怎么辦”也是相當(dāng)重要的思維環(huán)節(jié)。在申論試題的命題中，題干呈現(xiàn)出來對策要素的賓語有多種，如對策、措施、建議、工作思路等，賓語不同，對應(yīng)答案內(nèi)容的要求也不一樣。

其一，對策與措施的區(qū)別。對策是宏觀性、方向性的做法，而措施是具體的、落實(shí)到實(shí)際操作層面的做法。也可以說，措施是對策的具體展開。比如：加強(qiáng)體育鍛煉是對策，措施是堅持每天慢跑一公里，跳繩一千下。

其二，對策、措施與建議的區(qū)別。主要區(qū)別在于實(shí)施主體不一樣，對策、措施是自己去實(shí)施，而建議是其他主體實(shí)施。如：加強(qiáng)體育鍛煉是對策，建議是學(xué)校多開設(shè)體育課、豐富學(xué)生體育運(yùn)動項(xiàng)目等。

其三，工作思路的特殊性。工作思路一般是針對某項(xiàng)具體工作的開展，講究的是具有階段性，也就是說先做什么再做什么然后做什么，答案呈現(xiàn)就有時間邏輯的要求。

下面我們通過幾個例題來具體做一下區(qū)分：

例1：根據(jù)“給定資料2—4”分析部分老字號發(fā)展面臨的困境，并從政府角度提出有效幫扶措施。

此題最后的賓語是措施，那么答案就要體現(xiàn)出落實(shí)到實(shí)操層面的做法，如“舉辦電子商務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、出境辦展宣傳”等。

例2：“給定資料6—7”中，小黃和小麗的“苦惱”反映了基層管理工作面臨的某種困境。請指出這種“困境”，并提出改變這種困境的建議。

此題是要提出建議，實(shí)施主體不是自身而是他人所以本題是向政府提出關(guān)于改善材料中困境的基層管理工作建議，實(shí)施主體是政府，我們要站在政府角度寫答案。

例3:“給定資料4”中S村暴露的違法問題，引起了所在縣相關(guān)職能部門的重視，決定開展一次專項(xiàng)整治行動。如果你是該職能部門的一名工作人員，請就如何開展這項(xiàng)行動，提出你的工作思路。

此題是工作思路，針對一次專項(xiàng)整治行動的工作思路，那么答案就必須體現(xiàn)出開展專項(xiàng)整治工作的流程安排，按事前事中事后的邏輯順序來進(jìn)行答案書寫。

例4:根據(jù)“給定資料4”，假定你是某市市場監(jiān)督管理局的工作人員，請就加強(qiáng)本市電商誠信體系建設(shè)提出對策建議。

此題中賓語有兩個，對策建議，對策建議的區(qū)別是實(shí)施主體不同，那也就意味著這道題的答案會包含多個主體。結(jié)合題干中的身份設(shè)定，答案中除了市場監(jiān)管局可以實(shí)施的做法，還要包含材料中出現(xiàn)的其他主體可以去實(shí)施的做法。

總之，在申論答題中藥注意審題精準(zhǔn)，特別是解決問題類型題，賓語不一樣，答案書寫也會有所區(qū)別，只要審清題意、作答符合題目要求，就能保證我們少失分。

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