2022省考行測標(biāo)點符號巧做邏輯填空

言語小課堂開課啦!今天我們要講的是邏輯填空的題目，是一個在國考和各地省考當(dāng)中題型占比非常高的一個類型，其重要性不言而喻。對于邏輯填空這個題型來講，大綱當(dāng)中給定了做題的要求就是：準(zhǔn)確、得體的遣詞用字。準(zhǔn)確就是要求對于詞語的意思能夠準(zhǔn)確的把握，得體就是要求對語境有個整體的把握，依據(jù)原文提示選擇最優(yōu)選項。

在對于原文的提示當(dāng)中，除去文字性質(zhì)的提示，還有一類比較隱蔽的提示方法叫做標(biāo)點符號。

普通的文本型提示是很簡單的，就比如下面的這道題：

心理學(xué)家根據(jù)臨床觀察發(fā)現(xiàn)，我們生活中的許多“抑郁癥”屬于假性抑郁癥。一般人的情緒變化有一定________，通常是短期的，人們通過自我調(diào)適，充分發(fā)揮自我心理防衛(wèi)功能，就能恢復(fù)心緒平穩(wěn)。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.突發(fā)性

B.周期性

C.反復(fù)性

D.時限性

這時候就根據(jù)空后“通常是短期的”可知，該空體現(xiàn)“時間是有限的”這一含義。D項“時限性”能說明時間是有限的，符合語境。因此，選擇D選項。

對于標(biāo)點符號來說，它承擔(dān)的任務(wù)就是幫你更快的鎖定對應(yīng)的提示信息。

1.“：”和“——”，起到的是解釋說明的作用，前后文之間會有聯(lián)系性，表達(dá)一樣的意思。

有幸在畢業(yè)典禮上致辭，既需________學(xué)生，也該________老師——長江后浪推前浪，“前浪”怎么辦?“前浪”不該過早停下腳步，還得盡量往前趕。在這個意義上，這畢業(yè)典禮，既屬于________的畢業(yè)生，也屬于自強(qiáng)不息的指導(dǎo)老師。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.鼓勵表揚躊躇滿志

B.獎勵表彰指點江山

C.鞭策告知斗志昂揚

D.激勵警醒朝氣蓬勃

這里的“——”起到的就是解釋說明，因而“不該過早停下腳步，還得盡量往前趕”體現(xiàn)的是對老師的提醒和督促，選擇最適合語境的“警醒”。因此，選擇D選項。

2.“;”和“、”表達(dá)并列或遞進(jìn)。

近現(xiàn)代西方科學(xué)與人文兩種文化經(jīng)歷了融合、沖突和消解三個時期，反映到教育理念上也相應(yīng)地經(jīng)歷了科學(xué)教育與人文教育的相互________、越走越遠(yuǎn)和共同反思三個階段。這一歷史發(fā)展表明，過分強(qiáng)調(diào)科學(xué)文化和科學(xué)教育，必然導(dǎo)致對人文的________;而過分強(qiáng)調(diào)人文文化和人文教育，也會帶來對科學(xué)技術(shù)的漠視。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.滲透排擠

B.結(jié)合無視

C.滲透輕視

D.結(jié)合限制

原文段中既出現(xiàn)了頓號，又出現(xiàn)了分號，考察對于并列的應(yīng)用。一空應(yīng)與原文的“融合”相對應(yīng)，因此“滲透”強(qiáng)調(diào)相互融合的過程，可體現(xiàn)兩種文化的交融，符合文意。二空與分號后的“漠視”相對應(yīng)，選擇“輕視”。因此，答案選擇C選項。

3.“”表達(dá)的意思會相對較多。比如諷刺、強(qiáng)調(diào)、引用和特殊含義等等�？荚囍锌疾燧^多的就是強(qiáng)調(diào)。

食品安全不僅由食品藥品監(jiān)督管理部門負(fù)責(zé)，還涉及工商、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、質(zhì)量檢驗檢疫等部門的職責(zé)，“九龍治水”極易造成“________”，一項論責(zé)任要各方分擔(dān)、論利益卻與其他部門無涉的工作，常常會由于缺少強(qiáng)力的調(diào)配、精確的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的部署，失去推動力。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.各自為政

B.一盤散沙

C.群龍無首

D.敷衍了事

在題干中有兩個雙引號，在文段中雙引號表引用和強(qiáng)調(diào)，“群龍無首”和“九龍治水”中的“龍”相呼應(yīng)，體現(xiàn)的是形式上的照應(yīng)，填入文段恰當(dāng)。因此，答案選C選項。

邏輯填空的題目，一定要多練多總結(jié)，找到與原文相符的就大膽選擇，穩(wěn)準(zhǔn)狠才是我們的目標(biāo)!

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