2022國(guó)考行測(cè)備考之動(dòng)態(tài)位置的升級(jí)考法及解題技巧

在圖形推理的�？伎键c(diǎn)中，位置類題目一定占有一席之地，幾乎每一年的國(guó)考題目中都有涉及，其中動(dòng)態(tài)位置居多，因此學(xué)好動(dòng)態(tài)位置非常重要。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，一般的動(dòng)態(tài)位置題目相對(duì)簡(jiǎn)單，其題目特征明顯，那就是元素組成完全相同，位置發(fā)生明顯變化!這些簡(jiǎn)單題目已經(jīng)難不倒你們啦，那么今天我們就一起來(lái)分析一下動(dòng)態(tài)位置中的升級(jí)考法和解題技巧，看看你會(huì)不會(huì)呢?

考點(diǎn)一 元素重疊

【例1】從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

【答案】C

【解析】第一步，觀察特征。

組成元素相同，每個(gè)圖形均由十六宮格、黑塊組成，且位置變化明顯，考慮平移。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

如下圖所示：圖1到圖5，黑塊1沿著十六宮格的外框順時(shí)針依次移動(dòng)3格，黑塊2沿著十六宮格的外框順時(shí)針依次移動(dòng)1格，黑塊3沿著十六宮格中心處田字格順時(shí)針依次移動(dòng)1格，依此規(guī)律，只有C項(xiàng)符合。

因此，選擇C選項(xiàng)。

我們通過觀察圖形，發(fā)現(xiàn)第二幅圖的元素明顯少了一個(gè)黑塊，但是其他四幅圖的元素組成卻是完全相同的，在這種情況下，我們可以認(rèn)為第二幅圖的小黑塊發(fā)生了重疊，仍然需要優(yōu)先考慮動(dòng)態(tài)位置。

考點(diǎn)二 模糊框架

【例2】每道題包含一套圖形和四個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)從四個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填在問號(hào)處，使圖形呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

【答案】A

【解析】第一步，觀察特征。

組成元素相同，每個(gè)圖形都由三條線組成，線條位置發(fā)生明顯變化，考慮動(dòng)態(tài)位置。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

如圖，繪制4×4方格進(jìn)行定位。

a線依次向下移動(dòng)1格，b線依次向右移動(dòng)1格，c線以A點(diǎn)為圓心進(jìn)行“順時(shí)針45°、逆時(shí)針90°、順時(shí)針45°”周期性旋轉(zhuǎn)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

因?yàn)榇蠖鄶?shù)平移的題目中會(huì)出現(xiàn)框架和格子，所以同學(xué)們很容易認(rèn)為有框架和格子很可能是在考察動(dòng)態(tài)位置，因此當(dāng)出現(xiàn)模糊框架的題目時(shí)大多數(shù)人都沒有意識(shí)到這是在考察動(dòng)態(tài)位置。對(duì)于這類題目，我們還是需要仔細(xì)觀察圖形，看其是否滿足“元素組成相同，位置發(fā)生變化”，依靠題目特征解題。你學(xué)“廢”了么?接下來(lái)我們就“小試牛刀”，一起來(lái)鞏固

一下吧。

【例3】從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

【答案】A

【解析】第一步，觀察特征。

組成元素相同，優(yōu)先考慮動(dòng)態(tài)位置。

第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見，優(yōu)先考慮。

如下圖所示，第一行，外圈四個(gè)點(diǎn)形成正方形輪廓，線條1在正方形輪廓上每次逆時(shí)針移動(dòng)一個(gè)位置。線條2以中心黑點(diǎn)為圓心依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°;第二行驗(yàn)證規(guī)律，線條3和4在外部五邊形輪廓上每次逆時(shí)針移動(dòng)一個(gè)位置，線條5以中心黑點(diǎn)為圓心依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)72°，符合規(guī)律;第三行應(yīng)用規(guī)律，線條6和7在外部六邊形輪廓上每次逆時(shí)針移動(dòng)一個(gè)位置，線條8以中心黑點(diǎn)為圓心依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°，只有A項(xiàng)符合。

因此，選擇A選項(xiàng)。

通過上述的講解和例題示范，相信大家已經(jīng)對(duì)動(dòng)態(tài)位置的兩種升級(jí)考法有所掌握，之后再遇到類似題目時(shí)不妨先觀察圖形，看其是否滿足動(dòng)態(tài)位置的題目特征。最后，祝大家都可以積跬步，至千里，積小流，成江海!

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