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《教育知識與能力》考前必考點:課程

2020-10-22 14:17:53 公務員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:華圖教育

課程

一、課程類型

分類標準 類型 內涵點撥
從組織方式劃分 分科課程 “六藝”教育
綜合課程 科學
從固有屬性劃分 學科課程 語數(shù)外
活動課程 綜合實踐活動課
從對學生的學習要求 必修課程 培養(yǎng)共性
選修課程 培養(yǎng)特長,體現(xiàn)個性
從課程的呈現(xiàn)方式 顯性課程 以直接、明顯的方式呈現(xiàn)
隱性課程 師生關系、學風、校風
根據(jù)課程任務 基礎課程 培養(yǎng)學生的基礎知識
拓展課程 拓展學生能力、開拓視野
研究課程 探究態(tài)度和能力
根據(jù)課程設計、開發(fā)、管理的主體 國家課程 一級課程
地方課程 二級課程
校本課程 三級課程; 根據(jù)本校實際自主開發(fā)

二、編寫教科書的基本原則

1.按照不同學科的特點,在內容上體現(xiàn)科學性與思想性;

2.強調內容的基礎性;

3.在保證科學性的前提下,教材還要考慮到我國社會發(fā)展現(xiàn)實水平和教育現(xiàn)狀,必須注意到基本教材對大多數(shù)學生和大多數(shù)學校的適用性;

4.在教材的編排上,要做到知識的內在邏輯與教學法要求的統(tǒng)一;

5.教科書的編排形式要有利于學生的學習;

6.教科書的編排要兼顧同一年級各門學科內容之間的關系和同一學科各年級教材之間的銜接。

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