2019上半年教師資格證面試真題分析：音樂學科

教師資格證面試考試已經結束，同學們覺得自己發(fā)揮如何?

小編認為大家一定是凱旋而歸!

今年的音樂學科面試又有什么新花樣?讓我們一起來看看吧!

在教師資格證考試中，義務教育階段的音樂課主要分歌唱課、欣賞課、活動課三種課型。根據(jù)今年的真題來講，主要以考察歌唱課為主，欣賞課次之，活動課考察非常少;高級中學教師資格考試主要分為音樂鑒賞、歌唱、舞蹈、戲劇、編創(chuàng)、演奏等模塊，主要以音樂鑒賞為主，其他模塊考察的很少。

我們分析了以往的教師資格考試，大部分地區(qū)的試題要求還是很高的，畢竟，這是未來人類工程師的篩選之旅呀!大家的程度不同，在剛開始接觸面試時，一定會遇到各種各樣的問題，在這里，華圖的老師們一直在為大家答疑解惑，有針對性地幫助大家提高面試能力。針對本年度學員的反饋，我們總結出了幾點經驗：

一、一定要熟知教材。考生要熟悉教材的編寫特點，根據(jù)教學提示能夠一眼看出課型。華圖教師在一開始就會帶大家分析音樂教材的思路，理清思路，再從某一課入手，分析具體可講的知識點。力求每一個學員拿到課題，做到心中有數(shù)。

二、在平常的練習中，一定要多唱譜例。華圖老師給出的建議是：前期可以全曲跟琴練，后期只給第一個音高，唱完后再在鋼琴上對比最后一個音高。即興伴奏程度不高的學員，建議在練習熟練視唱后再練習伴奏，左手不需要復雜的和弦。事實證明，簡單的和弦或者低八度伴奏，只要學員把這首歌唱下來，音準不出差錯，對學員的能力考查基本就合格了。學員反饋：通過這種方法練習，在考場上的發(fā)揮效果非常好。

三、掌握常見難點解決方式。今年的高中考題中合唱占了很大比例，有四聲部合唱、混聲合唱等等，并要求講解切分音、反復記號等樂理知識。這就要求考生在講解音樂專業(yè)知識時不能混淆定義。在平常的練習中，華圖教師一般會帶領學生在一篇課題中找不同的難點，并尋求多種解決難點的方式，學生在知道了這些解決方法的基礎能夠上舉一反三。

四、部分地區(qū)可以帶樂器進去考場，在答辯時征得考官同意進行演奏，演奏樂器是可以加分的。舞蹈專業(yè)的學生因專業(yè)限制，視唱與伴奏都比較薄弱，建議在答辯環(huán)節(jié)申請向考官展示舞蹈。

看完這篇總結，考完試的同學，有沒有想對自己說的話?準備參加考試的同學，這些經驗對你有沒有幫助呢?歡迎留言，圖兔隨時在線答復。

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