2019年山西公務(wù)員考試行測言語理解：抓行文脈絡(luò)解語句排序題

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語句排序題目屬于言語理解語句表達的內(nèi)容，無論是在國考、省考，還是在事業(yè)單位、軍轉(zhuǎn)干考試中都可以看到這類題目的身影。這類題目往往是給出幾個散亂的句子，讓考生把正確順序排出來。因為行測的題目都是選擇題，所以比起自己排序，選出來一個排序正確的選項還算是更容易一點，因為我們可以通過部分排序排除錯誤選項。希望對備戰(zhàn)2019年山西公務(wù)員考試的考生們有幫助！

在進行句子排序的時候大家通常會優(yōu)選排除法，通過抓首句、抓關(guān)鍵詞確實可以做出來一些題目。不過，有些題目可能增加了難度，沒有明顯的關(guān)鍵詞作為突破口，這時候，就需要我們通過抓行文脈絡(luò)確定正確的選項。今天，華圖教育老師就通過題目帶領(lǐng)大家學習抓行文脈絡(luò)確定選項。

例題：

①聲波疊合積累產(chǎn)生的震波會對飛行器的加速產(chǎn)生障礙，形成音障

②當飛機速度接近音速時，將會逐漸追上自己發(fā)出的聲波

③而當飛機進一步加速突破音障進入超音速后，飛機最前端會產(chǎn)生一股圓錐形的音錐，聽起來如爆破一般，所以被稱為音爆

④因此.美國聯(lián)邦航空局在美國境內(nèi)限制超音速飛行

⑤噪音問題是超音速飛機的技術(shù)難題

⑥音爆會對地面建筑產(chǎn)生損害

將以上6個句子重新排列，語序正確的是()。

A.⑤②①③⑥④

B.⑤④①③②⑥

C.⑥②①③⑤④

D.⑥④⑤②①③

解答：此題答案為A。通過觀察題目我們會發(fā)現(xiàn)⑥句首的“音爆”與③句尾的“音爆”話題一致，并且⑥是對③的進一步解釋，所以⑥應(yīng)緊跟③，同時，⑥是④的原因，故④應(yīng)緊跟⑥，⑤引出了話題，③是②①遞進之后的，所以順序為⑤②①③⑥④，所以整篇文段的行文脈絡(luò)為“分析-得出結(jié)論”的分總結(jié)構(gòu)。

語句排序是語句表達類型里面的題目，其實和片段閱讀的知識點是相通的，所以，關(guān)于片段閱讀中行文脈絡(luò)的分析在語句排序的題目里面也是適用的，大家在做題當中還是要結(jié)合片段閱讀的知識點分析排序題目的行文脈絡(luò)。

具體而言，常見的行文脈絡(luò)有以下幾種：總分結(jié)構(gòu)中提出觀點-原因分析、提出觀點-具體闡述、提出觀點-舉例論證;總分結(jié)構(gòu)中分析-得出結(jié)論、分析-得出對策、分析-得出評價;轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)中的內(nèi)容轉(zhuǎn)換、內(nèi)容對比等類型。華圖教育老師希望大家勤加練習，在語句排序的題目中可以快速判斷出散亂句子的行文脈絡(luò)。

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