2018年青海公務員申論答題技巧：突破文種，玩轉貫徹執(zhí)行題

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　　在經過系統(tǒng)學習之后，大家對于貫徹執(zhí)行題會有一定的了解認識，審題之后能夠明確文種、范圍等一系列基本作答要素，但很多考生都會徘徊在該文種的行文思路及行文格式上，遲遲不知如何下筆，不知該到材料中梳理什么，不知要點如何加工呈現，因此在這里華圖教育專家給大家分享一下關于貫徹執(zhí)行題的高分技巧，幫助你打破低分天花板，突破文種藩籬。

　　貫徹執(zhí)行題作為申論必考題型，每年都會有文種的創(chuàng)新，而應用文的文種種類繁多，這就意味著我們無法前瞻性的百分百鎖定今年的貫徹執(zhí)行題目，因此，我們應當另辟蹊徑，對于沒有見過的文種，應學會繞過文種固有的行文思路及格式，從題型的本質——歸納概括入手，秉持材料為王的原則，梳理材料得答題思路。

　　一、行文思路

　　很多考生都存在一個思維定勢，即只有了解每一個文種的行文思路才能夠確定要到材料中找什么，這其實是一個誤區(qū)，實際上所有文種的思路均來源于作答要求及給定資料，具體確定方法包括以下三種方法。

　　(一)通過題干及要求確定行文思路

　　例如2016年副省試卷第三題，要求書寫的文種是“導言”，此類文種并不是大家耳熟能詳的，往往無法確定行文思路，如果大家刻意追求文種本身固有的行文思路則會無從下筆，因此要學會通過作答要求中的有效信息確定行文思路，例如在該題要求中明確給出“圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨、作品材質、及其藝術追求等方面作答”，因此我們只需按照此思路書寫即可。

　　(二)通過材料邏輯確定行文思路

　　例如2014年副省試卷第四題，要求寫一篇題為“告別跟風，走向成熟”的短評，除此之外作答要求中并沒有給出其他的提示，因此并不能夠通過題干和要求完全確定答題思路，還要通過梳理材料來確定。梳理完材料后我們發(fā)現材料中有關于跟風的本質、現狀、原因、影響、對策等介紹，因此結合題目“告別跟風，走向成熟”可確定出答題思路即按照梳理出的要素進行遞進式呈現即可，相當于是在做一道關于告別跟風的綜合分析題。

　　(三)通過材料內容確定行文思路

　　對于題干和要求中沒有提示且材料邏輯又不明顯的題目來說，我們可以按照材料內容正向書寫，用材料的第一段或前幾段內容(背景、原因、影響、目的等)書寫文種的開頭，用材料中間部門的內容書寫文種的主體，用材料的最后一段或最后幾段書寫結尾。對于此類提示較少的文種，一般都是耳熟能詳的常見文種，語境較強，形式靈活，如發(fā)言稿、倡議書等，開頭結尾需進行情景及言語的加工修飾。

　　二、行文格式

　　貫徹執(zhí)行題中包括常規(guī)文種及創(chuàng)新文種兩類，常規(guī)文種會重復考查，而創(chuàng)新文種再次出現的概率幾乎為零，對于這兩類文種的格式，我們需依據考試規(guī)律區(qū)別對待。

　　(一)常規(guī)文種

　　常規(guī)文種指老生常談的文種，如發(fā)言稿、倡議書、書信等，在日常生活中較常見且在機關單位中也會經常使用，其行文格式都是大家所耳熟能詳的，且經過系統(tǒng)學習之后大家都會有基本了解，此類文種不多，因此需要熟記。

　　(二)創(chuàng)新文種

　　創(chuàng)新文種一般在生活中并不常見，如導言、編者按、備詢要點等，很多考生看到此類文種容易發(fā)怵，因為不了解格式，怕因寫錯丟掉很多分數，而通過對歷年真題的研究發(fā)現，此類文種的考查往往會對格式做弱化處理，在題干或要求中通常會提示不需要書寫格式，重點考查的是大家歸納概括材料的能力，近幾年此類文種出現的概率有逐年上升的趨勢，因此大家不必過分擔心因格式錯誤而丟分，更重要的還是要掌握梳理材料得要點的能力。

　　華圖教育專家認為，在申論貫徹執(zhí)行體作答過程中，考生要多加注意行文思路和行文格式兩個方面，認真審題，概括出答案要點。

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