2018年西藏公務(wù)員申論備考：申論審題三步走

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*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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　　眾所周知公務(wù)員考試由行測和申論兩個部分組成，行測雖題量較多，但是應(yīng)試內(nèi)容相對比較技巧化。相比起來，申論共5題(聯(lián)考4題、國考5題)，基本上全部是需要語言組織來進行短篇或者是中篇書寫的。所以很多考生始終對申論存在誤解，錯誤的認(rèn)為申論的考試，比拼的是語言優(yōu)美，只要文字表達較好，就能取得高分，這其實是不完全正確的。

　　我們一般來講申論，想要取得高分，就得學(xué)會理解命題人的意圖。一個高分試卷=卷面整潔+格式規(guī)整+內(nèi)容詳盡+語言規(guī)范。而對于今天，我們主要剖析的是格式規(guī)整這一塊，真正的寫好一道申論題，我們要做到“從形式上不扣分，從內(nèi)容上多拿分。”

　　不要小看這個形式上不扣分，多數(shù)的考生很難做到，考試結(jié)束進行參考答案的估分，很多考生都會自信滿滿的說自己都寫到了，但是實際考下來分?jǐn)?shù)卻很可憐，問題出在哪里呢?答案很明顯了，沒審清楚命題人的意圖，形式上沒拿上分，所以，申論題你審對了嗎?

　　我們在審題環(huán)節(jié)也需要三位一體，那三位呢?如下圖所示：

　　因此，想要審清楚一道題，這里面還是有很多學(xué)問的，我們今天就來當(dāng)好一個“判官”，完成好這三審，讓這些類似妖魔鬼怪的題目無所遁形。

　　一審 殺敵也得知道戰(zhàn)場

　　所謂什么叫做殺敵也要知道戰(zhàn)場在哪，很多考生根本不看清答題范圍，而導(dǎo)致答題答非所問，錯誤的認(rèn)為材料中沒有答案，對真正的答案視而不見。2014年上海省考，考試材料內(nèi)容簡政放權(quán)。第一題就用審題滅掉一大半的考生，題干中要求結(jié)合給定資料2，簡要概述廣東省簡政放權(quán)的依據(jù)。隨后，你會發(fā)現(xiàn)給定資料2和廣東省根本沒有什么直接聯(lián)系，很多考生很疑惑，認(rèn)為是題目出錯了，其實不然，結(jié)合給定資料2，“結(jié)合”二字就在告知我們，答案來源未必在給定資料2中，所以，只是單純的幾個字的變化，就無疑給考生埋下了陷阱，過去在申論的戰(zhàn)場上身經(jīng)百戰(zhàn)的你，掉坑了嗎?沒關(guān)系，今天我們就把這些陷阱全數(shù)識別出來。

　　情況一 根據(jù)/依據(jù)給定資料X

　　答案要點基本全在給定資料X中，作答時盡可能在給定資料的范圍內(nèi)進行跳躍摘詞，快速組句，不必要隨意發(fā)散，發(fā)散太多反而會起到負(fù)面作用。

　　情況二 參考/結(jié)合給定資料X

　　答案要主要集中在給定資料X中，我們此時最好把注意力集中在給定資料X中，但是答案不局限與給定資料X，需要適當(dāng)發(fā)散，從其他材料中尋找答案來源，盡可能全面。

　　情況三 給定資料X中寫道………

　　這種情況多出現(xiàn)在詞語解釋和觀點評價/解讀類型的閱讀理解題中，只是告知我們要解釋的詞句出自哪里，答案可能和給定資料X完全沒有關(guān)系，我們在留意給定資料X以及該詞句上下文后，可以在全篇尋找與該詞句有關(guān)的信息。發(fā)散性較強。#

　　情況四 根據(jù)/參考材料

　　這種情況是所有考生最不愿看到的，因為其作答范圍是全篇材料，作答范圍比較模糊，但是不必著急，材料中一定會有相關(guān)聯(lián)的給定資料部分，尋找到給定資料的規(guī)律，通過篩選，初步鎖定一個答題范圍，但是其他材料也要時時留心，只要心細(xì)，該類范圍題也不是什么難題。另外，初步來看，國考考試這種類型的題出題概率已經(jīng)很低，如果碰到，心平氣和應(yīng)對即可，必經(jīng)該類題，越是焦躁越是無從下手，說不定這種題將會是你與其他考生拉開分差的關(guān)鍵所在。

　　二審 師出有名 目標(biāo)準(zhǔn)確

　　題干是一道題的主要組成部分，題干就類似與指令，將所需要完成的任務(wù)告知于你。這里就會有很多同學(xué)出現(xiàn)疑惑，題干有什么特別需要注意的嗎?答案肯定，想要審清楚題干還真心不容易。在接到題干任務(wù)的時候，是否能夠?qū)㈩}干翻譯成通俗易懂的方式來讓自己理解，這將會影響到整體作答，另外，要明確作答的個數(shù)，也就是題干中要求考生完成的任務(wù)，一般情況下，考生經(jīng)常會出現(xiàn)漏答或者多答，這都是不對的，漏答必然扣分嚴(yán)重，而多答會使得原本吃緊的字?jǐn)?shù)下，擠壓正確答案的書寫空間，導(dǎo)致答案不全。因此，二審審好題干是非常重要的。

　　因此，二審題干的部分，我們來梳理下，其實就是審清三項，一是作答任務(wù)本質(zhì)，二是作答任務(wù)個數(shù)，三是作答任務(wù)身份。

　　(一) 審清任務(wù)個數(shù) 少則廢 多則累

　　想要審清任務(wù)個數(shù)，我們可以借助一些特殊的詞，但是知識是靈活和流動的，這些關(guān)鍵提示字也有一些需要著重判斷的特殊情況，切忌一概而論。

　　這些特殊關(guān)鍵提示字分別為：和、并、及、與、;，無論在題干還是在要求里出現(xiàn)，都說明有多個問題，除“及”連帶作答之外，其它是獨立作答。

　　為什么要說這些關(guān)鍵提示字出現(xiàn)，可能說明有多個問題呢?我們記住一個準(zhǔn)則，叫做結(jié)果導(dǎo)向制，什么意思呢，我們來用一些例子來解釋。

　　例1：根據(jù)“給定資料一”，概括并分析我國養(yǎng)老工作目前面臨的主要挑戰(zhàn)。

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