2010年軍轉(zhuǎn)干行測(cè)技巧篇之：判斷推理之事件排序

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　　一、題型分析

　　在每個(gè)問(wèn)題中給出五個(gè)事件，每個(gè)事件是以簡(jiǎn)短詞語(yǔ)或一句話表述的，接著給出的選項(xiàng)是表示五個(gè)事件的四種可能發(fā)生順序的四個(gè)數(shù)字序列，讓考生選擇一種最合理、最合乎邏輯的事件排列順序。

　　事件排序題，主要考查考生在未掌握全部必要事實(shí)的條件下解決問(wèn)題的能力。題中給出的五個(gè)事件表述雖然簡(jiǎn)單，但它表示一件事或一個(gè)現(xiàn)象演變過(guò)程中的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，盡管沒(méi)有給出其他細(xì)節(jié)，但五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)之間的邏輯聯(lián)系是必然存在的。答題時(shí)，考生可以利用自己的一般知識(shí)作出補(bǔ)充，或作出合理的假設(shè)來(lái)填補(bǔ)缺欠的事件，以便使自己設(shè)想的事件順序講得通。不過(guò)，正確的答案要求以最少的假設(shè)來(lái)聯(lián)系和安排這五個(gè)事件的發(fā)生順序。當(dāng)你確定了某一選項(xiàng)后，你要判斷一下，這種排序是否合乎事理，是否符合邏輯。

　　例1：(1)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)(2)接到報(bào)案(3)抓住了罪犯(4)進(jìn)行調(diào)查  (5)發(fā)現(xiàn)了疑點(diǎn)

　　A 5-3-1-4-2 B 2-1-4-5-3

　　C 2-4-1-3-5 D 5-2-4-1-3

　　〔解析〕答案為B。從這五個(gè)事件來(lái)看，主要說(shuō)明罪犯這一事件。按照這一事件發(fā)展的邏輯順序應(yīng)該是先接到報(bào)案(2)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)(1)進(jìn)行調(diào)查(4)發(fā)現(xiàn)了疑點(diǎn)(5)抓住了罪犯(3)。這一順序相對(duì)于其他順序而言最為合理，故選項(xiàng)B為正確答案。

　　例2：(1)排列書籍(2)雇用木工(3)打造書架(4)購(gòu)買材料(5)收集書籍

　　A 2-5-1-3-4 B 5-2-4-3-1

　　C 5-1-2-3-4 D 5-3-4-2-1

　　〔解析〕答案為B。本題不易找出關(guān)鍵事件，但我們可以先找聯(lián)系緊密的兩個(gè)事件，比如(4)購(gòu)買材料和(3)打造書架，可以確知其順序?yàn)?4)-(3)。以此順序?qū)φ諅溥x答案，只有B合適。

　　例3：(1)店主生氣(2) 小明得分(3) 玻璃被打破(4) 孩子們玩棒球(5) 孩子們四處奔逃

　　A 1-2-3-4-5 B 5-2-4-3-1

　　C 4-2-3-1-5 D 3-1-2-5-4

　　〔解析〕答案為C。本題同樣不易找出關(guān)鍵事件，先找聯(lián)系緊密的兩個(gè)事件，比如(1) 店主生氣，(3) 玻璃被打破，可知順序應(yīng)該為(3) 玻璃被打破——(1) 店主生氣。符合這一條的有B、C、D這三個(gè)選項(xiàng)。但至此還不能完全確知全部順序，就需要再找一個(gè)事件來(lái)確定相互之間的順序。比如，看(5) 孩子們四處奔逃與(3)、(1)的順序關(guān)系，可知應(yīng)是(3) 玻璃被打破——(1) 店主生氣——(5) 孩子們四處奔逃這樣一個(gè)順序。對(duì)照答案，只有C相符。

　　例4：(1) 去釣魚(2) 發(fā)現(xiàn)很多蚯蚓(3) 向朋友借漁具(4) 挖坑栽樹苗

　　(5) 改變計(jì)劃

　　A 4-3-1-2-5 B 1-4-2-3-5

　　C 4-2-5-3-1 D 3-2-1-5-4

　　〔解析〕答案為C。認(rèn)真分析這五個(gè)事件，發(fā)現(xiàn)(1) (2) (3)這三個(gè)事件的邏輯聯(lián)系比較緊，顯然，只有在具備魚餌(如：蚯蚓)、漁具這兩個(gè)基本條件下才可能去釣魚。那么，事件(4)與其他事件有什么必然聯(lián)系呢?顯而易見(jiàn)，“很多蚯蚓”是在“挖坑栽樹苗”時(shí)發(fā)現(xiàn)的，這一發(fā)現(xiàn)使得植樹者改變了原計(jì)劃，準(zhǔn)備去釣魚。因此，這五個(gè)事件的正確發(fā)生順序應(yīng)為：(4) 挖坑栽樹苗→(2) 發(fā)現(xiàn)很多蚯蚓→ (5) 改變計(jì)劃→ (3) 向朋友借漁具→ (1) 去釣魚。故答案應(yīng)選C。

　　例5：(1) 考古學(xué)家買了一個(gè)古陶器(2) 一個(gè)古陶器被人發(fā)現(xiàn)(3) 考古學(xué)家尋找一座古城堡(4) 古陶器被賣給小販(5) 考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一座古城堡

　　A 2-4-1-3-5 B 5-3-4-2-1

　　C 1-2-4-5-3 D 5-2-4-3-1

　　〔解析〕答案為A。分析這五個(gè)事件，明確這五個(gè)事件是在描述考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)古城堡的過(guò)程，通過(guò)表述可知，考古學(xué)家是通過(guò)對(duì)古陶器的分析、鑒定而發(fā)現(xiàn)古城堡的，因此事件(1) (3) (5)之間的發(fā)生順序必為(1)→(3)→(5)；而事件(1)又與事件(2) (4)有著必然的聯(lián)系，這三個(gè)事件描述了考古學(xué)家得到古陶器的過(guò)程，那么在這三個(gè)事件中，首先發(fā)生的應(yīng)當(dāng)是(2) “一個(gè)古陶器被人發(fā)現(xiàn)”，進(jìn)而古陶器才有可能進(jìn)入“市場(chǎng)”，考古學(xué)家才可能買到它。因此，這五個(gè)事件的正確發(fā)生順序?yàn)椋?2) 一個(gè)古陶器被人發(fā)現(xiàn)→ (4) 古陶器被賣給小販→ (1) 考古學(xué)家買了一個(gè)古陶器→ (3) 考古學(xué)家尋找一座古城堡→ (5) 考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一座古城堡。

　　例6：(1)給居民生活造成損害(2)工廠開工(3)環(huán)保局出面干涉(4)嚴(yán)重污染水源(5)工廠被勒令停工

　　A 2-1-4-3-5 B 2-4-1-3-5

　　C 1-4-2-3-5 D 1-3-2-4-5

　　〔解析〕答案為B。本題目主要有5個(gè)事件，涉及到三件主要事情，一是工廠開工，二是居民生活受到損害，三是環(huán)保局干涉，這三個(gè)事件之間存在一定的邏輯關(guān)系，整個(gè)事件的起因是工廠開工，開工的結(jié)果是嚴(yán)重污染水源，從而給居民生活造成損害，引起環(huán)保局的出面干涉最終是工廠停工，其正確排序是(2)工廠開工——(4)嚴(yán)重污染水源——(1)給居民生活造成損害——(3)環(huán)保局出面干涉——(5)工廠被勒令停工，所以B項(xiàng)是正確答案。

　　例7：(1)支付違約金(2)提起訴訟(3)法庭判決(4)簽訂合同(5)單方違約

　　A 5-4-2-3-1 B 4-5-3-2-1

　　C 4-5-2-3-1 D 4-5-1-2-3

　　〔解析〕答案為C。本題目是簡(jiǎn)單的法律知識(shí)排序，涉及到五件事情，主要事件是合同違約而引起法庭的判決，其內(nèi)在邏輯順序應(yīng)該是雙方簽訂合同，由于一方違約，而被另一方提起訴訟，經(jīng)由法庭判決，要求支付違約金。因此正確排序便是(4)簽訂合同——(5)單方違約——(2)提起訴訟——(3)法庭判決——(1)支付違約金，故C項(xiàng)是正確答案。

　　二、解題技巧

　　解答事件排序題時(shí)，可以借鑒以下方法：

　　解答有關(guān)事件排序題目時(shí)，要利用自己掌握的常識(shí)對(duì)事實(shí)作出必要的補(bǔ)充或假設(shè)，按事件發(fā)生的時(shí)間先后順序排列。

　　在多數(shù)情況下，可采用排除法，即首先確定某環(huán)節(jié)必為最先發(fā)生或最后發(fā)生，或者確定某兩個(gè)環(huán)節(jié)必前后發(fā)生，進(jìn)而對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行排除。

　　四個(gè)選項(xiàng)給出的四個(gè)順序也許沒(méi)有一個(gè)與你設(shè)計(jì)的最合理的順序相同，但其中必有一個(gè)是相對(duì)合理的，因此注意不要鉆“牛角尖”，認(rèn)為沒(méi)有正確選項(xiàng)。

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